Новости комитета по аграрной политике и природопользованию
"Наша задача - создать все условия для подготовки квалифицированных специалистов и профессионального роста студентов"
14 февраля председатель комитета АКЗС по агарной политике и природопользованию Сергей Серов провел встречу с педагогическим коллективом и учащимися профессионального училища № 70 в с. Ребриха.
Училище готовит специалистов по таким специальностям как тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, повар, кондитер, портной. В ходе встречи Сергей Серов ознакомился с материально-технической базой училища. Участники встречи обсудили вопросы, возникающие в процессе образования студентов и трудоустройства выпускников.
Сергей Серов отметил, что процесс обучения поварской специальности проходит на современном оборудовании, ребята имеют возможность получить навыки профессии в классах с новейшим оснащением.
Изучая организацию учебного процесса по специальности тракторист-машинист председатель комитета АКСЗ по аграрной политике и природопользованию отметил, что практические навыки и умения по эксплуатации и обслуживанию сельскохозяйственной техники студенты приобретают на оборудовании не отвечающем современным реалиям.
«Вопрос технического перевооружения сельского хозяйства является одним из приоритетов аграрной политики региона. Наши аграрии вложили в техническое перевооружение сельскохозяйственной отрасли более 26 млн. рублей. Неплохими темпами развивается и сельское хозяйство в Ребрихинском районе: строятся фермы, развивается мясное скотоводство, появляется новое оборудование и самая современная техника. Однако ни техника, ни технологии без специалистов не работают. Сейчас нам крайне важно готовить квалифицированных трактористов- машинистов, ведь только грамотные профессионалы могут управлять сложной современной техникой. Наша задача - создать все условия для подготовки квалифицированных специалистов и профессионального роста студентов», - подчеркнул Сергей Серов.
16/02/2012 16:44
Подписка на новости |
Календарь
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||